Competencias para la sociedad de la información

Aprender a aprender: Si hay algo muy marcado que nos ha brindado esta experiencia, es la de aprender a aprender, porque esta competencia para la sociedad de la información, nos supone aprender a desarrollar nuevas respuestas a los desafíos y oportunidades de la vida. Al tratarse de un cursado a distancia y bajo la orientación de nuestros profesores, pero con la consigna de que nosotros seamos “nuestros propios profesores”, al tener que buscar la información necesaria para cumplir con las consignas, al igual que realizar opiniones sobre los que exponían nuestros compañeros. De aquí podemos desprender que estamos adquiriendo un aprendizaje autónomo. Aprender a buscar y evaluar información: A su vez, esto nos obligo a tener que buscar y evaluar la información que podíamos conseguir (fundamentalmente en Internet), ya que al ser tanta, muchas veces suele ser confusa y no siempre responde a lo que se está buscando. Aprender a trabajar juntos: Si bien con el paso del tiempo por diferentes razones, el ser humano se ve en la necesidad de trabajar en grupo, en caso de experiencias como estas, este tipo de actividades resulta fundamental, ya que debido a la extensión, complejidad o simplemente porque el trabajo así lo requiere, pero mas allá de esto, resulta muy fructífero hacerlo, porque da la posibilidad de compartir ideas, discutirlas y analizar cual es la mejor solución a lo que se va pidiendo en la cátedra. Usar las tecnologías para aprender: En la educación a distancia, el uso de tecnologías, sobre todo las informáticas y entre ellas Internet, resultan indispensables, ya que sin ellas es imposible, este medio de aprendizaje, ya sea para buscar los materiales de estudio, presentar los trabajos (si así lo pidiere), consultarle al profesor de la cátedra, etc. ya que es un aprendizaje autónomo y es por ello que ciertos aspectos deben ser tenidos en cuenta, como son: Un sistema operativo (SO), que nos permite interactuar de manera simple y amigable con los distintos elementos de una computadora (hardware). Las aplicaciones ofimáticas, las cuales nos dan la posibilidad de hacer la mayor parte de los trabajos que se hacen en una computadora, como son: procesamiento de texto, planillas de cálculos, bases de datos, editores de imágenes, de presentaciones, etc. Y por último, pero no por ello menos importante es un entorno de aprendizaje, que es donde se produce la interacción del alumno con el profesor, se suministran los materiales de estudio, se indican las consignas a realizar, y en caso de pedirlo, donde cada alumno debe plasmar los resultados del mismo.